julio 14, 2024

La tecnología se instala en el corazón de las aulas

La tecnología se instala en el corazón de las aulas

Los tiempos cambian, y las instituciones educativas buscan respuestas inmediatas ajustadas a la transformación social y económica en marcha. Un ejemplo es UDIT. Allá Universidad de Diseño y Tecnología, se incorporó, a partir de septiembre, a la estructura universitaria española con una oferta de 12 grados universitarios oficiales, siete posgrados oficiales y tres grados formativos de grado superior (FP). Como CEO y director general, Gerardo Mochales: «Es la primera Universidad de Diseño y Tecnología en España y representa la culminación de los más de 20 años del proyecto educativo de ESNE, institución pionera con más de 2.300 estudiantes que estudian para ser las nuevas generaciones que impulsan las industrias creativas”.

“Creatividad, innovación y tecnología son las palancas para lograr ser protagonistas de los estilos de vida y carreras profesionales del siglo XXI”, comentó Mochales. Factor humano y tecnología en tiempos de transformación digital, desde el desarrollo de videojuegos al diseño de moda, de producto, multimedia y gráfico, de interiores, etc, para una propuesta en la combina la experiencia profesional de los docentes y el contacto directo con la industria .

En este contexto, Mochales señala cómo «en sus 13.000 m2, el campus, ubicado en Madrid, dispone de la única ‘materioteca’ universitaria de España, la única Shima Seiki para la confección y validación de diseños virtuales, dos laboratorios de fabrication (FabLab ) con la más avanzada experimentación tecnológica y prototipado con cortadoras láser, salas WaCom Cintiq de 22” para animación digital, un laboratorio multimedia MediaLab con cámaras o cámaras de video y fotografía digital, así como más de 5 000 m2 del nuevo edificio ubicado en la calle Colombia”.

transversalidad

La transversalidad de conocimientos y experiencias demutestra en grados como el de Diseño de Producto. Javier Sanz, su director, resume la esencia de este recorrido formativo: «Comenzamos por las fases de investigación, orientados a mejorar la experiencia de las personas que interactúan con el producto o servicio, investigando los diferentes perfiles de usuario, las posibles líneas de negocio vinculados al posicionamiento de la marca y la economía circular, basado en la trazabilidad del ciclo de vida del producto, intendando priorizar los factores de sostenibilidad medioambiental, social y económica.Doble Diamante’ (methodology of design and innovation)”.

Sanz incide en la importancia de contar con el ‘Fab Lab’, «punto de encuentro e interacción de diferentes sectores empresariales, instituciones innovadoras, ONG, startups, multinacionales, etc con nuestro alumnado y el profesorado». Fuente de diversos prototipos «como el interior del primer Aerotaxi español, una línea de mobiliario de playa reservada vía APP, un casco inteligente, un vehículo eléctrico innovador, una escafandra diseñada para probar la vida en Marte, cargadores de automóviles eléctricos, un Bolso inteligente , ecodiseño de joyería y óptica, lámparas y mobiliario realizado con biomateriales, calzado basado en la economía circular, etc., siempre de la mano de las empresas con las que, cada vez más, venoms colaborando».